“L’educació és cosa del cor”

– Missió

Les escoles de la Inspectoria Salesiana Maria Auxiliadora tenen com a missió oferir una educació integral de qualitat, basada en els valors de l’Evangeli i el sistema educatiu de Don Bosco, cercant la formació de totes les dimensions de la persona per construir un nou model de societat.

En aquest procés educatiu, la Comunitat Educativa-Pastoral proposa a cada jove i la seva família un model de creixement i desenvolupament personal que està orientat a la trobada amb Jesucrist i al descobriment del propi projecte de vida.  En aquest procés, cada jove és cridat a trobar el sentit a la seva vida i a formar part de la societat i de l’Església.

Aquesta oferta expressa el compromís amb l’excel·lència educativa, i una atenció acollidora i personalitzada de cada jove, amb una atenció especial als més desfavorits i necessitats, en unes escoles bertes, inclusives i populars, compromeses en la millora contínua i el desenvolupament del seu entorn.

Les nostres escoles potencien la coordinació i el treball conjunt entre si i són part imprescindible d’un projecte que és més grans que cadascuna.

– Visió

Les nostres escoles tenen un projecte comú que les impulsa a ser:

• Escoles on el desenvolupament integral de les persones és el centre de tota la seva acció orientada a la consecució d’un model de persona concret i al desenvolupament del projecte de vida.
• Escoles en què els educadors se senten part del projecte que desenvolupen i en què es cuiden els processos vinculats a la seva selecció, acompanyament i desenvolupament continu.
• Escoles que acullen tothom i bolquen els seus esforços i recursos en aquells que més ho necessiten.
• Escoles que evangelitzen partint de la realitat dels destinataris.
• Escoles amb un model de lideratge ben definit, basat en la corresponsabilitat real, en les relacions de confiança entre tots els que formen la Comunitat Educatiu-Pastoral, i exercit per persones formades i acompanyades.
• Escoles amb un model d’animació i govern definit sota principis comuns, però adaptat a les realitats i recursos de cadascuna.
• Escoles que se senten part d’un projecte comú inspectorial i que són acompanyades des de la institució per encarnar-lo a la seva realitat local.
• Escoles en procés de transformació digital que reforcen el treball en xarxa entre elles, aprofitant les riqueses de la realitat local, dotant-se de metodologies i estructures de treball que generin decisions dialogades i compartides, la creació d’un coneixement comú i el desenvolupament de projectes que les identifiquin.
• Escoles obertes a l’entorn on es troben, i que impulsen el desenvolupament del mateix mitjançant l’obertura de les seves instal·lacions, el servei i la participació en institucions i iniciatives locals.
• Escoles que valoren la importància i la participació de les famílies dins de la Comunitat Educatiu-Pastoral i incentiven la seva participació en el desenvolupament del Projecte Educatiu de cadascuna.

– Valors

La nostra escola creu fermament en els valors següents:

• El Sistema Preventiu com a model d’educació i de relacions dins de la Comunitat Educatiu-Pastoral.
• L’aposta per l’evangelització integrada en els processos educatius amb el foment d’itineraris pastorals prenent com a punt de partida el moment de cada jove.
• La contínua actualització pedagògica pastoral, apostant per les metodologies actives i motivadores que preparin els alumnes per a la vida.
• La solidaritat, amb la promoció d’una educació per a un món més just davant de tota mena de pobreses i discriminacions.
• La confiança incondicional en els joves, els protagonistes del procés educatiu-pastoral que l’escola els ofereix amb múltiples propostes educatives i pastorals.
• L’acolliment dels alumnes i l’acompanyament a la recerca de sentit de la seva vida des del model cristià, amb estil salesià, en un ambient segur i de relació propera i familiar entre les persones.
• La cultura de l’esforç i de l’aprenentatge per a la realització de les expectatives educatives i la consecució de la millora permanent de la qualitat de vida personal i social.
• La participació i les relacions basades en la confiança, exercint la corresponsabilitat i implicant les persones en la presa de decisions.
• L’opció i el compromís per la formació professional i l’acompanyament dels joves en la inserció al món del treball.
• Escola Organitzada i estructurada que facilita i millora l’acció educativa–pastoral.

El perfil competencial que s’impulsa des d’escoles salesianes treballa a partir de l’acollida incondicional i l’acompanyament personalitzat de l’alumnat i es concreta en dotze competències (dodecaedre): persones Optimistes i alegres, Obertes a la fe, Amb un projecte de vida, Compromeses, Equilibrades, Empàtiques, Autònomes, Reflexives, Comunicatives, Participatives, Emprenedores i Tecnològicament adaptades.

Don Bosco va respondre a les necessitats de la joventut de la seva època, des de l’acolliment, la presència i el lliurament. L’escola salesiana, vol continuar donant resposta actualitzada a les necessitats dels joves, tot mantenint-se fidel als elements essencials del Sistema Preventiu. Per això, s’opta per enfortir elements propis, com l’obertura a la Fe, la creativitat i la capacitat d’adaptació, aquests últims valorats des de diferents institucions internacionals com a prioritaris per al desenvolupament de la ciutadania del segle XXI.

Ja fa alguns anys, que les escoles de la Inspectoria Salesiana Maria Auxiliadora estan immerses en un procés d’actualització pedagògica i pastoral, per donar resposta als nous reptes i necessitats del context actual: avenços tecnològics, canvis cap a economies basades en el coneixement i l’augment de la necessitat de noves competències per a adaptar-se a un món globalitzat en ràpid i continu canvi.

Aquest procés de renovació pedagògica i pastoral té la finalitat d’actualitzar la nostra proposta educativa reforçant així el compromís, com a educadors, amb el Caràcter Propi de les Escoles Salesianes, les dimensions del Projecte Educativo-Pastoral Salesià i el Model de Persona a educar. Amb això, pretenem que els nostres joves tinguin més i millors oportunitats per arribar a ser bons cristians, ciutadans compromesos, aprenents potents i treballadors competents.

Al mateix temps, la recerca de les ciències de l’educació sobre com aprenen millor les persones s’ha desenvolupat de manera significativa, demostrant nous principis psicopedagògics que conviden les escoles a repensar què s’ensenya, com s’ensenya i com s’avalua l’aprenentatge. A les nostres escoles, es va iniciar amb un procés de transformació per passar d’un paradigma centrat en l’ensenyament a un paradigma centrat en l’aprenentatge, on l’alumna i l’alumne sigui el centre del procés i la finalitat del qual és la seva educació sobre la base d’un model que descriu la seva formació integral.

Clica la imatge “Creixent Junts” per a més detalls:

L’estil propi de Salesians Sant Vicenç del Horts es concreta en una acció educativo-pastoral adreçada als joves que ha estat des del començament la nostra raó de ser. Per acció educativa entenem la intervenció intencionada en la persona del jove per tal de fer-lo créixer, des de la seva llibertat, en totes les seves dimensions i així trobar un sentit ple a la seva vida.

Les opcions preferencials del nostre Projecte Educatiu són:

• Els valors de l’Evangeli
• Les relacions personals, l’esperit de família, una escola propera.
• El treball per itineraris: recerca de sentit, educació en valors socials i vocacional.
• Una gestió des d’una política de qualitat que busca l’excel·lència i la millora contínua amb els indicadors de progrés, explicitats en el R002, Manual d’indicadors.
• Una escola inclusiva, que treballa l’atenció a la diversitat.
• L’ús de les Noves Tecnologies i el les llengües estrangeres en el procés Ensenyament/Aprenentatge.
• Les relacions amb l’empresa i el món laboral.

Qualitat

Clica per veure els detalls de la Política de Qualitat del centre

LGAI Technological Center, S.A. certifica que el sistema de qualitat de l’organització INSPECTORIA MARIA AUXILIADORA, de la qual l’escola Salesians Sant Vicenç dels Horts forma part, és conforme amb els requisits de la norma ISO 9001:2017

Organigrama

• Director titular: Xavi Somoza
• Directora acadèmica: Marina Coll
• Administrador: Joan Ruiz
• Cap d’Estudis Secundària: Christian Casas
• Cap d’Estudis FP: Carme Soto
• Cap del SAPP: Mari Pau Martínez
• Cap de Pastoral: Jaume Bernadet
• Coordinadora de Qualitat: Carme Pérez
• Cap departament Escola-Empresa: Jordi Piró

Documentació

• Projecte Educatiu (PDF)
• Normes d’Organització i Funcionament de Centre (PDF)
• Carta de compromís educatiu (PDF)
• Projecte Lingüístic de centre (PDF)
• Resum de l’estratègia digital de centre ESO-BAT (PDF)
• Resum de l’estratègia digital de centre FP (PDF)